Die Vortragenden zeigen Beispiele, um den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Webinars die Inhalte näher zu bringen. Sie diskutieren über Instagram und dessen Funktionen. Ich glaube, wenn wir das Webinar von Anfang an verfolgt hätten, wäre das Analysieren eines didaktischen Konzepts einfacher gewesen.
In diesem Webinar gibt es einen Moderator, der den Vortrag leitet und immer wieder gezielte Fragen stellt, um beim Thema zu bleiben. Mehrere Expertinnen und Experten finden auch Platz in diesem Webinar. Unter anderem auch ein berühmter Social-Media-Experte. Vor allem aber nehmen alle die Funktion der Vortragenden/des Vortragenden ein.
Ich glaube, dass das Webinar der Taxonomie nach Baumgartner zugeordnet werden kann. Hierbei vor allem im Bereich des Lehrens und Erklärens - also der sozialen Organisation. Die Vortragenden sind hier für den vollkommenen Ablauf des Webinars verantwortlich. Sie bereiten sich auf das Thema vor und geben ihr Wissen an die Zuschauer weiter. Im Bereich der Handlungsebene geht es vor allem um das Entscheiden und Auswählen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben die Möglichkeit in einem Chat Fragen zu stellen und dem Webinar über den Bildschirm zu folgen.
Ich würde das Webinar in die behavioristische Lerntheorie einordenen, da es doch sehr in Richtung Lehrervortrag geht. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben zwar während des Webinars die Möglichkeit Fragen zu stellen, was eher in Richting Kognitivismus geht, jedoch trägt dies nicht wirklich zur Lenkung des Webinars bei.
Ich glaube, dass dieses Webinar aus einer Mischung aus formalem und informalem Lernen besteht. Der Vortrag ist klar strukturiert und die Inhalte vorbereitet. Dadurch, dass die Zuhörer Fragen stellen können, wird das Webinar jedoch etwas interaktiv.
Autorin: Lisa P.
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