Autor: Julia Hubmann
Konfuzius sagte:
"Sage es mir, und ich werde es vergessen.
Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten.
Lass es mich tun, und ich werde es können."
Genau nach diesem Prinzip funktionierten auch mehrere positive Lernsituationen in meinem Leben.
Als ich noch zur Schule ging, sind wir in der Maturaklasse auf Sprachreise geflogen, in das jeweilige Land, deren Sprache wir die letzten fünf Jahre gelernt hatten.
Wir bekamen Gastfamilien zugeteilt und haben tagsüber die Stadt Nizza erkundet. Da wir jeden Abend dann mit der Gastfamilie verbracht haben, lernte ich in kurzer Zeit viel mehr französisch als in den letzten fünf Jahren in der Schule.
Ein weiteres Beispiel für eine positive Lernsituation war die erst Stunde im dritten Semester bei Herrn Jarz. Wir dürften das erste Mal praktisch, in diesem Fach, arbeiten und verkabelten eine Netzwerkdose. Das machte mir besonders Spaß, da wir praktisch arbeiten konnten und wussten wozu wir es brauchen. In dieser Einheit war meine Motivation und mein Lernzuwachs besonders groß.
Feedback von Lisa Pitomec: Mir hat die Unterrichtsstunde bei Herrn Mag. Jarz auch sehr gut gefallen, da man wirklich selbstständig und praxisnahe arbeiten konnte. Es macht einfach mehr Spaß etwas selbst zu tun und bleibt dann auch eher hängen. Vor allem aber, ist es schön, Dinge zu tun, die man im späteren Leben wirklich anwenden kann. Es bringt nichts, den Satz von Pythagoras zu lernen, wenn man nicht weiß wozu. Praxisnahes Lernen und vor allem auch selbstständiges Lernen kann ich nur positiv unterstreichen. Vor allem aber, muss es einen Grund geben, wieso man etwas lernt.
Feedback von Kerstin K.: Auch ich bin ein großer Fan von Sprachreisen, da dadurch ein großer Lernerfolg entsteht. Ich habe bei meiner Sprachreise in Barcelona nicht nur Spanisch gelernt, sondern auch die Kultur und das Land kennengelernt. Da man bei Gastfamilien untergebracht ist, muss man Spanisch reden und versuchen sich zu unterhalten. Wenn man dann sieht, dass man auch verstanden wird, dann steigt auch gleichzeitig die Motivation noch mehr zu reden und dadurch wiederum der Wortschatz der jeweiligen Sprache.
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