Folgende Punkte müssen vorab für mich geklärt werden:
Die Antwort schafft dann Motivation.
Oben beschriebene Situation trifft primär für große Themengebiete zu, die in einem gewissen Time-Frame zielorientert erlernt werden. Es wird hier aber weniger auf das alltägliche, fast schon automatisierte Lernen eingegangen, dass von alleine passiert, wenn sich Begeisterung entfaltet. Sir Ken Robinson spricht mehr von einem dynamischen, von selbst laufenden Lernprozess, der oft in Gruppen stattfindet und Kreativität als wichtige Eigenschaft einbindet. Dieses "hirngerechte", mühelose Lernen muss in den Schulalltag Einzug finden. Durch Standardisierung und Nürnberger Trichter Denken geht Individualisierung verloren, die damit einhergehende schlechten Emotionen (Angst, Überforderung, Langeweile, Aussichtslosigkeit) mindern oder verhindern den Lernerfolg.
Autor: H., Michael
Reviewer/innen:
nk: Man sieht, dass du dir sehr viele Gedanken zum Thema gemacht hast. Alles signifikante für einen perfekten Lernerfolg wurde aufgezählt. Ein Lächeln entkam mir unter den Rahmenbedingungen "Koffein, Koffein, Koffein, Schokolade". Das kann wirklich manchmal sehr hilfreich sein und eine leckere Ablenkung zwischendurch als Belohnung motiviert zum Weiterlernen. Eine sehr gelungene Zusammenfassung zum vorgegebenen Thema.
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