Blended Learning 2014
MOOCs und die Rolle der Lehrpersonen
Autorin: Katja Melbinger
Im Rahmen der "Come2Graz International Week 2014" fand am 15. Mai 2014 an der Pädagogischen Hochschule Steiermark der Vortrag "A Mooc a Day, keeps the Teacher at Bay?" von Patricia Huion statt. Patricia Huion stammt aus Belgien und lehrt an der "Katholieke Hogeschool Limburg".
Mooc ist die Abkürzung für Massive Open Online Course und steht für eine spezielle Form von Online-Kursen mit theoretisch unbegrenzter TeilnehmerInnenzahl. In diesen Online-Kursen werden traditionelle Formen der Wissensvermittlung kombiniert. Dazu gibt es Foren, in denen Lehrende und Lernende miteinander und untereinander kommunizieren können.
Abbildung: What is a Mooc? (CC BY-NC-SA 2.0 von Giulia Forsythe)
Patricia Huion ging in ihrem Vortrag auf die positiven wie auch negativen Seiten von Moocs ein. Moocs sind lernerzentriert, da die Lernenden frei entscheiden, wann, wie lange, wieviel und unter welchen Umständen gelernt wird. Bei diesen Online-Kursen ist es natürlich wichtig, dass sie methodisch und didaktisch gut aufbereitet werden.
Eine der wichtigsten Merkmale eines Moocs ist eine ausgeprägte Feedback-Kultur. Die Lehrenden treten bei Moocs zwar in den Hintergrund, aber neben der Aufbereitung der Lehrinhalte in den Kursen ist die Interaktion mit den Lernenden in Form von konstruktiven Feedbacks von enormer Bedeutung für den Erfolg eines Moocs.
Die Rolle der Lehrenden wurde in ihrem Vortrag mit der Kreativitätstechnik "The six thinking hats" von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern erarbeitet. Jede/r suchte sich einen Hut und damit eine Rolle bzw. Sichtweise aus. Die Fragestellungen mussten dann der Sicht des ausgewählten Hutes beantwortet werden. Erarbeitet wurden z. B. die Fragen "When and where are teachers important?", "What is teaching?" or "Who is the teacher?".
Für mich persönlich habe ich mitgenommen, dass es als Lehrperson im digitalen Zeitalter besonders wichtig ist, sich seiner Rolle als Wissensvermittler, Coach und Impulsgeber bewusst zu werden und sich auf Veränderungen und die Möglichkeiten, die sich dadurch bieten, einzulassen. Auch wenn sich die Rolle der Lehrperson verändert hat und noch weiter verändern wird, ist die Lehrperson vor allem als Feedback-Geber doch eine wichtiger Bestandteil für das Gelingen von Lernen.