• Creative Commons 3.0 Lizenz
• Vorwort
• Einleitung
• Blended Learning - Eine Einführung
• Der Begriff Blended Learning in der Literatur
• Gemeinsamkeiten in den Definitionen von Blended Learning
• Unterscheidungen der Begriffe Blended Learning
• Schnittmengen in den Definitionen von Blended Learning
• Historische Unterscheidungen
• Unterschiede in den Definitionen von Blended Learning
• Blended Learning - Definitionen, die vollkommen unterschiedlich sind
• Blended Learning Comics
• A Mooc a Day, Keeps the Teacher at Bay?
• E-Tivity 2.0: A Mooc a Day, Keeps the Teacher at Bay.
• Patricia Huion: A Mooc a Day, Keeps the Teacher at Bay?
• Was ist ein MOOC?
• Feedback - Ein unerlässliches Instrument in einem MOOC
• Die Freude am Lernen
• What does the teacher say? Reflexionen zum Thema MOOC
• MOOC - Vortrag
• Vortrag von Patricia Huion "A Mooc a Day, Keeps the Teacher at Bay?"
• The Yellow Hat
• A MOOC a day, keeps the teacher at bay?
• Massive Open Online Course (MOOC)
• MOOCs und die Rolle der Lehrpersonen
• The Six Thinking Hats
• Vortrag - MOOC
• Blended Learning Modelle und Konzepte
• Kategorisierungsmodell von Blended Learning
• Moodlekurs zum Thema Officepaket
• RPG-Maker - Einteilung in Kategorisierungsmodelle von Blended Learning
• Learning Apps
• Google-Drive
• Google-Drive - E-Learning
• Desktop-Sharing via Skype bzw. TeamViewer
• Positive Lernsituationen
• Formales Lernen, nicht formales Lernen, informelles Lernen
• Ich kann lernen wenn ...
• Natur pur
• Persönliche Verbindung
• Praxisnahes Lernen
• Lernen in der Diskussion
• Studieren in Fanes
• Kooperatives Lernen
• Hallo-Effekt
• So lerne ich erfolgreich
• Motivation
• Praktische Anwendung
• Ruhige Umgebung
• In Bewegung bleiben
• Learning by doing
• Zum Angreifen
• Interesse
• Lerntheorien
• Gabi Reinmann - Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie
• Lerntheorien Präsentation
• Lerntheorien - Ein Überblick
• Überblick der unterschiedlichen Lerntheorien nach Gabi Reinmann
• Präsentation der Lerntheorien
• Die 3 Lerntheorien
• Stichpunkte der Lerntheorien
• Präsentation über Lerntheorien
• Die Arten des lernen
• Lerntheorien
• Lerntheorien nach Gabi Reinmann
• Behaviorismus
• Lerntheorien im Überblick
• Konstruktivismus
• Konstruktivismus - Video
• Lerntheorien Gabi Reinmann
• Lerntheorien Übersicht
• Autorinnen/Autoren
• Vogl, Heiko
• Dechler, Christian
• Nais, Julia
• Grasser, Claudia
• Smode, Eva
• Kaltenbrunner, Johanna
• Lang, Thomas
• Grebien, Bettina
• Kerstin Schweiger
• Melbinger, Katja
• Kaufmann, Michael
• Gacic, Tijana
• Lafer, Hannah
• Kollar, Johannes
• Thommesen, Erik
• Abstimmung für die Cover des E-Books

In Bewegung bleiben

Bildquelle: http://mylearning.booktype.pro/blended-learning-2014/_edit/#/edit/in-bewegung-bleiben

Ich lerne am besten, wenn ich mit meinen Unterlagen in Bewegung bleibe. Wenn ich in einem Raum auf und ab gehe und wiederhole, was ich mir durchgelesen habe, erziele ich den für mich besten Lernerfolg.

Zusammenhang Sir Ken Robinson

Jeder/e versucht einen anderen Zugang zu finden um besser lernen zu können.

• vielfältige Bewegungsmöglichkeiten im Schulalltag anbieten
• das Sitzen unterbrechen - aufstehen - sich etwas holen - kleine Bewegungen
• möglichst die tägliche Sportstunde einführen
• in allen Unterrichtsfächern Bewegung zu einem Prinzip machen

Autor: Thomas Lang

Feedback Paul:

Bereits in der Elementarbildung wurde erkannt welchen Wert Bewgung hat. Daher finde ich es sehr schön, dass du seit damals in Bewgung geblieben bist und dies dein Lernen fördert. Leider fehlt die wöchentliche Bewegungsstunde in der Pädagog/innenbildung für alle Studiengänge, denn nur so kann die Wichtigkeit der Bewegung auch weitergegeben werden. 

Feedback Erik:

Ich bin auch der Meinung, das Bewegung sehr förderlich beim Lernen ist, ich persönlich wende es auch ab und zu an, besonders wenn ich eine Lernblockade habe und gerade nicht weiter komme schadet es nicht sich etwas sportlich betätigen und danach mit einem klaren Verstand wieder hinzusetzen.