Blended Learning 2014
Blended Learning - ein wachsendes Lernkonzept
(* Bildinfo)
Geschichtlich gesehen beginnt Blended Learning beim einfachen kombinieren von Fern- und Präsenzunterricht und reicht jetzt aber bis zu komplexen Lernstrukturen nach genauen Vorgaben. So definierte Rizek-Pfister, 2003 Blended Learning anfänglich als: "Mix von Fern- und Präsenzunterricht.", heute aber zeigt sich ein eindeutiger Trend zu einem Mix aus vielen Medien und Lernphasen der zur best möglichsten Lösung führt.
Sauter definiert das Lernmodell folgendermaßen: "Blended Learning ist ein integriertes Lernkonzept, das die heute verfügbaren Möglichkeiten der Vernetzung über Internet oder Intranet in Verbindung mit klassischen Lernmethoden in einem Lernarrangement optimal nutzt. Es ermöglicht Lernen, Kommunizieren, Informieren und Wissensaustausch losgelöst von Ort und Zeit in Kombination mit Erfahrungsaustausch, Rollenspiel und persönlichen Begegnungen in klassischen Präsenztrainings." (Sauter & Sauter, 2002)
Das Konzept E-Lerarning alleine konnte dem Anspruch an integriertem lernen nicht gerecht werden und wurde und wird sukzessiv durch Blended Learning ersetzt.
Cross meint folgendes dazu:"In mid-2002, the term blended learning began cropping up in conversation. At first, blended meant Computer learning with classroom learning. Apologists who had shortsightedly defined eLearning as computer-only learning talked of combining eLearning with live workshops. Some people continue to define blended learning as a sandwich made of alternating slices of Computer learning and live workshops. More sophisticated practitioners were saying the blend might contain chunks of computer-mediated learning, classroom, lab, collaboration, knowledge management, apprenticeship, case discussion - whatever mix is the best way to accomplish the job." (Cross, 2006, S. 170)
Fazit:
Seit der Einführung des Internets gibt es viele verschiedene Möglichkeiten zu lernen, noch nicht absehbar sind die weiteren Lernmethoden die die globale Vernetzung mit sich bringen wird. Blended Learning ist eine große Herausforderung, da es vor allem auch auf die Aufbereitung der Unterrichtsmaterialen ankommt, wie gut sich der Lernerfolg einstellen wird. In der Praxis zeigt sich, dass gut vorbereitetes Blended Learning in jedem Unterricht angendet werden kann.
(*This media comes from the Centers for Disease Control and Prevention's Public Health Image Library (PHIL), with identification number #7323)
Autoren: Kollar J., Thommesen E.