Autor(en): Heiko Vogl
Video: Lernen (Videoquelle:http://www.youtube.com/watch?v=ncNJpzLLaQMdoodle baseball)
Zum Erreichen der Bildungsziele der Europäischen Union (EU), versucht die EU nicht nur das formale Lernen, sondern mit dem Bildungsprogramm Lebenslanges Lernen, auch das nicht formale beziehungsweise das informelle Lernen zu unterstützen. Lernen an sich wird im Programm Lebenslanges Lernen als „Prozess, in dem eine Person Informationen, Ideen und Werte aufnimmt und sich auf diese Weise Wissen, Know-how, Fertigkeiten und/oder Kompetenzen aneignet“ (Cedefop, 2009, S. 87) definiert. Da in den Mitgliedsländern der Europäischen Union unterschiedliche Auffassungen von formalem, nicht formalem und informellem Lernen bestehen, wurde für das Bildungsprogramm Lebenslanges Lernen eine einheitliche Definition dieser Begriffe eingeführt.
Formales Lernen wird als zielgerichteter, organisierter Prozess der/des Lernenden in einem definierten Lernraum mit einer möglichen Zertifizierung gesehen:
„Formales Lernen
Lernen, das in einem organisierten und strukturierten Kontext (z. B. in einer Einrichtung der allgemeinen oder beruflichen Bildung oder am Arbeitsplatz) stattfindet, explizit als Lernen bezeichnet wird und (in Bezug auf Lernziele, Lernzeit oder Lernförderung) strukturiert ist. Formales Lernen ist aus der Sicht des Lernenden zielgerichtet und führt im Allgemeinen zur Zertifizierung.“ (Cedefop, 2009, S. 92)
Im Gegensatz dazu enthält nicht formales Lernen zwar Lernelemente, die Tätigkeit wird aber nicht explizit als Lernen bezeichnet. Lernziele, Lernzeiten oder Lernförderung stehen nicht im Vordergrund, obwohl es sich um eine beabsichtigte Tätigkeit der/des Lernenden handelt:
„Nicht formales Lernen
Bezeichnet Lernen, das in planvolle Tätigkeiten eingebettet ist, die nicht explizit als Lernen bezeichnet werden (in Bezug auf Lernziele, Lernzeit oder Lernförderung), jedoch ein ausgeprägtes „Lernelement“ beinhalten. Nicht formales Lernen ist aus Sicht des Lernenden beabsichtigt.“ (Cedefop, 2009, S. 93)
Informelles Lernen findet im Alltag statt, es ist nicht beabsichtigt, nicht strukturiert und organisiert:
„Informelles Lernen
Lernen, das im Alltag, am Arbeitsplatz, im Familienkreis oder in der Freizeit stattfindet. Es ist in Bezug auf Lernziele, Lernzeit oder Lernförderung nicht organisiert oder strukturiert. Informelles Lernen ist in den meisten Fällen aus Sicht des Lernenden nicht ausdrücklich beabsichtigt.“ (Cedefop, 2009, S. 92)
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